Sevdiğim Fotoğraflar
Gitmek İstediğim Yerler
Benim Tarzım
Okumak İstediklerim
İzlediklerim
Gezdiğim Yerler
Evim İçin
Din
Yaşam
Kitap
Öykü
Eğitim
KURANDAN DERSLER ÇIKARMAK
10 - MÜBADELE, PARA & Karz-ı Hasen
9 - ÜRETİM FAKTÖRLERİ & TÜKETİM
8 - İSLAMDA MEŞRU KAZANÇ YOLLARI
7 - ÖZEL MÜLKİYET SINIRLIDIR
6 - ÜRETİMİN TARİFİ
5 - KURAN’IN EKONOMİK ÖĞRETİSİ (devamı)
4 - KURAN’IN EKONOMİK ÖĞRETİSİ
3 - İSLAMDA İKTİSAT-EKONOMİ TERİMLERİ VARDIR.
2 - ÜRETİMDE MÜLKİYET VARDIR ve SINIRLIDIR
1 - İSLAM EKONOMİSİNİN TEMELLERİ
İSLAM EKONOMİ MODELİ
REJİMLER VE İNEKLER
MANTIK
Öğrenciler o yılın ders programında yeni bir ders olduğunu farkederler.
Dersin adı Mantıktır ve derse yaşlıca bir profesör girecektir.
Nihayet, ilk mantık dersi başlar.
Çocuklardan biri söz hakkı isteyerek:
-Sayın profesör, mantık bize ne öğretir? Lütfen her şeyden önce bunu anlatır mısınız ? ricasında bulunur.
Profesör, kendisine merak ve şüpheyle bakan talebelerine:
-mantık dersinin insanların düşüncesine yaptığı etkiyi açıklamak biraz güçtür.
Onun için bunu sizlere bir örnekle açıklamak istiyorum- der.
-Farzedin ki, maden ocağından iki insan çıkıyor: Birisinin üzeri tertemiz, diğerininki ise kömür karası içinde...
Bunlardan hangisinin yıkanması lâzımdır?-
Öğrenciler, hiç tereddüt etmeden:
-Elbette, kirlisi!- diye cevap verirler.
Profesör, tebessüm ederek:
-İşte evlatlarım- der,
-mantık bu soruya cevap vermeden önce şunu sorar:
Nasıl olur da bir maden ocağından çıkan iki kişiden birinin üzeri tertemiz iken diğerininki kirli olabiliyor?